从6月底的搬迁号角吹响，到 8 月底的仪器调试落槌，再到近一个月教学科研的实战检验—河北地质大学实验实践教学中心下属地质测试中心，以 “时不我待、奋勇争先” 的劲头，打赢了一场新校区实验室搬迁的攻坚战。如今，实验室各项仪器、设备运转正常，安全防线全面筑牢，制度文化建设紧锣密鼓，为学校地质类学科教学科研高质量发展注入了 “硬核动力”。
一、高位统筹：锚定方向，绘就搬迁“施工图”
实验室搬迁绝非简单的“物资转移”，尤其是地质测试中心坐拥数十间专业实验室、大小近百余台（套）精密仪器，小到试剂耗材的分类收纳，大到大型电子探针、质谱仪的拆装运输，每一步都需精准施策。校领导高度重视此项工作，多次深入搬迁现场调研指导，明确 “安全第一、效率优先、保障教学” 的核心原则，要求搬迁工作既要符合新校区整体规划，更要衔接好新学期教学科研需求，为搬迁工作划定了 “航向标”。
实验实践教学中心领导更是挂图作战、靠前指挥。自6月初起，便牵头组建搬迁工作专班，多次组织专题会议研讨方案：针对精密仪器 “怕震、怕潮、怕尘” 的特性，与第三方公司一起制定 “一仪一策” 保护方案，为每台设备定制防震包装、标注拆装流程；针对水电气管线对接难题，提前与新校区基建部门、设备厂家沟通，绘制详细的管线布局图；针对搬迁时序安排，细化 “搬迁 - 安装 - 调试 - 验收” 四阶段时间表，明确责任分工到岗、任务落实到人，从源头上规避了 “忙中出错、乱中失序” 的风险。
二、团队攻坚：化身“多面手”，假期里的 “冲锋者”
“暑假不是休息期，而是搬迁攻坚期！”这是地质测试中心全体教师的共识。6 月底搬迁启动后，老师们主动放弃休假，化身 “水电气专家”“仪器医生”“搬运能手”，在新校区的工地上掀起了 “比学赶超” 的热潮。
年过半百的吴老师，是中心的 “仪器活字典”，为确保每一台仪器的顺利搬迁，她废寝忘食，在新旧校区之间奔波；青年教师李老师，主动承担起水电气管线对接的 “技术活”，白天跟着施工师傅学习线路排布，晚上查阅资料制定接线方案，确保仪器 “搬得进、用得上”；还有女老师们，顶着烈日往返于老校区与新校区之间，分类整理试剂耗材、登记设备台账，汗水浸透了工装却没人叫苦——“早一天完成搬迁，学生开学就能早一天用上新实验室”，成为大家最朴素的信念。
从晨光熹微到暮色四合，从仪器拆解到线路调试，从物资清点到场地清扫，老师们常常加班到深夜，新校区实验室的灯光，成了暑假里最亮的“风景线”。正是这份 “舍小家、为大家” 的担当，让原本预计 3 个月的搬迁任务，仅用 2 个月便圆满完成，创造了 “高效搬迁、零损零误” 的好成绩。
三、实战检验：运转达标、安全过关，交出“放心答卷”
“仪器精度达标，数据重复性良好，可以满足岩石矿物分析实验需求！”9 月中旬，在新学期首次开展研究生测试技能培训时，学生们借助新校区实验室的设备完成实验操作后，教师团队给出了这样的评价—这是地质测试中心搬迁后，接受的首次 “教学实战检验”。
近一个月来，中心陆续开始承接新学期教学科研任务：为本科生和研究生开展测试技能培训；支撑教师科研团队开展区域地质调查、矿产资源评价等项目的样品测试工作，累计完成样品分析100 余件。无论是学生实验中的数据准确性，还是科研项目中的测试效率，均达到甚至超过老校区实验室水平，充分证明搬迁调试工作 “经得起用、扛得住考”。
安全是实验室运行的“生命线”。9 月下旬，校实验室安全领导小组对地质测试中心开展专项验收：从安全管理制度的制定、消防设施的配备，到应急处置预案的演练、危化品的存储管理，再到师生安全操作规范的培训，验收组逐项核查、现场提问，最终给出 “安全体系健全、防护措施到位，同意通过验收” 的结论。这一结果，为实验室正常运转筑牢了 “安全防线”。
四、蓄势赋能：制度文化同步抓，打造“优质平台”
“搬迁只是起点，建设高水平实验室才是目标。”当前，地质测试中心在保障正常测试的同时，正紧锣密鼓推进制度建设与文化建设，为实验室长远发展 “蓄能”。
制度建设上，团队结合新校区实验室布局特点与设备更新情况，修订完善《实验室安全管理制度》《大型仪器操作规程》《试剂耗材管理办法》等10多项制度，明确 “谁使用、谁负责” 的安全责任制，推动实验室管理 “规范化、精细化”；文化建设上，计划打造 “地质测试文化墙”，展示中心发展历程、仪器设备介绍、优秀科研成果，设置 “学术交流角”为师生提供研讨空间，营造 “专业、严谨、创新” 的文化氛围。
结语：新起点上再出发，赋能学科新发展
从老校区的“深耕” 到新校区的 “启航”，地质测试中心的搬迁调试工作，不仅是一次空间的转移，更是一次服务能力的升级。作为河北地质大学地质类学科教学科研的 “核心平台”，中心将以此次搬迁为新起点，持续提升测试服务水平、完善管理体系，为学校培养高素质地质人才、攻克区域地质科研难题提供更坚实的支撑，为学校建设特色鲜明、国内知名的高水平大学贡献 “地测力量”！